檢索結果：共26筆資料 檢索策略： "知識".ckeyword (精準) and cdept.raw="數位學習與教育研究所"
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本研究主要目的是在探討影響大學生之Facebook知識分享的因素，以及使用者對於Facebook特性之看法，是否有利於促進大學生從事知識分享的相關活動。不同於過去知識分享之相關研究，大多是從個人或環…
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本研究旨在探討大學生使用社群網路分享醫療健康知識的情形與自身健康行為的現況，並以網路社群中知覺的網路社會支持情形探討影響個人醫療健康知識分享及健康行為之原因。隨著社會進步和網路的發達，民眾對於網路醫…
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本研究以科技接受模式為基礎，並加入影響網路知識分享的因素－自我效能、知識分享動機和社群關係，藉此了解影響教師專業虛擬社群知識分享的因素。本研究以思摩特網教師成員為研究母群，採用網路問卷調查法，於20…
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本研究主旨在探討社會支持介入Facebook社群網站的減糖飲食課程對民眾減糖飲食知識、態度與行為之影響。以100位參與「減糖飲食訓練班」Facebook社團之台灣地區民眾為研究對象，採「前實…
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本研究主要目的為探究國小高年級學生的科學知識觀（scientific epistemological views）、科學學習動機（motive to learning science）與科學學習自我…
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隨著老人旅遊人數日益增加的趨勢下，老人旅遊工作人力的培育無形中也成為重要的課題。以往研究老化知識對從事老人工作意願之影響已獲得證實，但本研究發現對老人態度在兩者間扮演中介的角色，並比較在學學生以及從…
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本研究目的是探討國小學生接受問題導向STEM機器人專題課程，對提升關鍵學習能力之影響，並進一步探討學習者持有的科學知識信念，與學習者於問題導向STEM機器人專題課程前、後之關鍵學習能力自我感知及工程…
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本研究旨在探討台灣中小學在職教師對於將機器人科技融入教學之看法，藉 由開發教師機器人教學內容知識量表、教師機器人教學信念量表和教師機器人科 技接受度量表，針對教師將機器人融入教學之態度、意願與知識進…
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本研究主要探討，小組成員在網路合作學習的過程中，其個人知識轉換能力對學習的影響，並進一步分析以學習輔助者介入為實驗處理對討論互動行為的影響。本研究採用實驗研究法之準實驗設計，研究對象為高中一年級修習…
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本研究目的在介紹與糖類攝取風險相關的模型，這有益於改善我們的飲食習慣。研究報告指出，隨著西方飲食習慣的影響，最近台灣地區的民眾糖攝取量不斷增加，並且對於體能活動和健康自制力方面也逐漸下滑，進而使肥胖…